Text legal · Traducció no oficial

Llei 3/1991, de 18 de març, de Formació d'Adults

Explicació en català planer, text traduït no oficial i enllaç al text oficial. Informació general, no assessorament jurídic.

Text oficial Text oficial en català (Portal Jurídic de Catalunya) Text consolidat (BOE)

Identificador: Llei 3/1991
Àmbit: Catalunya
Estat: Vigent
Publicació: 1991-04-16

Explicació de plet.cat · orientació general

En resum

La Llei 3/1991, de 18 de març, de Formació d'Adults, és una llei del Parlament de Catalunya que estableix el marc general de la formació permanent de les persones adultes a Catalunya i regula les activitats específiques que no estaven previstes en el cos normatiu vigent quan es va aprovar (preàmbul). Segons la metadada oficial, es va publicar el 16 d'abril de 1991 i figura amb estat vigent. La Llei parteix de la idea que la formació és un procés que acompanya la persona al llarg de tota la vida i defineix tres àmbits fonamentals d'actuació (art. 1): la formació instrumental i bàsica, la formació per al món laboral, i la formació per a l'oci i la cultura. Per ordenar aquest camp, el text fixa les característiques i modalitats de les ensenyances (art. 3-4), regula els diplomes i certificacions, els centres, els formadors i els alumnes (títol II), i estableix instruments de programació i coordinació com el Programa General de Formació d'Adults (art. 19) i els plans locals (art. 20). També crea dos òrgans: el Consell Assessor de Formació d'Adults, de caràcter consultiu (art. 22-23), i la Comissió Interdepartamental per a la Formació d'Adults, encarregada de promoure i coordinar aquestes activitats (art. 24-27). El text que es mostra a plet.cat és una traducció al català no oficial elaborada a partir del text publicat al Boletín Oficial del Estado; per a qualsevol ús formal cal consultar el text oficial consolidat.

Què regula aquesta norma

La Llei ordena, com a marc general, la formació permanent d'adults a Catalunya. Delimita els tres àmbits fonamentals d'actuació (art. 1): la formació instrumental i bàsica —general i compensadora, que ha de permetre l'accés als nivells de l'ensenyament reglat fins a la universitat—, la formació per al món laboral —aprenentatge inicial, actualització, reconversió i perfeccionament professional— i la formació per a l'oci i la cultura. Enumera els objectius de la norma (art. 2), com eliminar progressivament l'analfabetisme, garantir la formació bàsica, afavorir l'accés a l'educació reglada o possibilitar el dret a l'actualització de coneixements. Fixa les característiques generals de les ensenyances per a adults (art. 3) i les seves modalitats (art. 4), que poden dur-se a terme en el marc de les ensenyances reglades, de la Llei 7/1986 d'ordenació de les ensenyances no reglades, de la formació ocupacional, dels centres regulats per aquesta Llei, de la preparació per a l'accés a la universitat o dels cursos de català per a adults. Regula les titulacions, diplomes i certificacions (art. 5), la definició, la titularitat pública o privada i la creació o autorització dels centres de formació d'adults, així com la seva inscripció en el Registre de Centres de Formació d'Adults (art. 6-7), les modalitats de presència i a distància (art. 8) i els convenis de col·laboració (art. 9). Estableix els requisits i les funcions dels formadors (art. 10-13), la definició de persona adulta destinatària i la seva participació (art. 14-15), i la formació de formadors, la investigació i els centres de recursos (art. 16-18). Finalment, ordena la programació i la coordinació (títol III), amb el Programa General de Formació d'Adults (art. 19), els plans locals (art. 20), el Consell Assessor (art. 22-23) i la Comissió Interdepartamental (art. 24-27), i delimita les competències del Govern de la Generalitat i del departament competent (títol IV, art. 28-30).

A qui afecta

El text s'adreça a les persones adultes residents a Catalunya que vulguin accedir a algun dels àmbits de formació definits (art. 14), enteses com les que han superat l'edat màxima de permanència en els centres ordinaris cursant l'ensenyament bàsic. També afecta els centres de formació d'adults de titularitat pública o privada (art. 6-7), els formadors d'ensenyances reglades i no reglades (art. 10-13), les corporacions locals que elaboren plans locals de formació (art. 20), i la Generalitat i el departament competent en la matèria, a qui corresponen les funcions de regulació, programació, foment i gestió (art. 28-30).

Quan pot ser rellevant

Aquest text és rellevant per entendre com es va configurar el marc legal de la formació permanent d'adults a Catalunya: quins àmbits abasta, com es defineixen i s'autoritzen els centres, quins instruments de programació i coordinació preveu i quins òrgans consultius crea. És útil com a referència de context quan es vol situar l'origen normatiu del sistema de formació d'adults o comprendre conceptes com el Registre de Centres de Formació d'Adults o el Programa General. Com que és una llei de 1991 i moltes de les seves previsions es remeten a desenvolupament reglamentari, per conèixer les regles concretes vigents avui cal consultar el text oficial consolidat i la normativa de desenvolupament a les fonts oficials.

Situacions habituals

Vols entendre què inclou legalment la "formació d'adults" a Catalunya i descobreixes que abasta tres àmbits: la formació bàsica, la formació per al món laboral i la formació per a l'oci i la cultura.
Estàs mirant en quin marc legal encaixen els centres de formació d'adults i vols saber com es defineixen, qui en pot ser titular i que s'inscriuen en un Registre de Centres de Formació d'Adults.
Vols saber quins objectius va fixar aquesta Llei, com eliminar progressivament l'analfabetisme o garantir l'accés a la formació bàsica a la població adulta.
Estàs investigant els antecedents normatius del sistema de formació permanent d'adults i vols identificar els òrgans que la Llei crea, com el Consell Assessor i la Comissió Interdepartamental.
Vols situar el paper de les corporacions locals i del departament competent de la Generalitat en la programació i coordinació de les activitats de formació d'adults.

Conceptes clau

Formació permanent d'adults: Procés educatiu que, segons el preàmbul i l'article 1, ha d'acompanyar la persona al llarg de tota la vida i que agrupa activitats educatives, culturals, cíviques i formatives adreçades a les persones adultes.
Àmbits fonamentals d'actuació: Els tres camps que defineix l'article 1: la formació instrumental i bàsica (general i compensadora), la formació per al món laboral, i la formació per a l'oci i la cultura, que incideixen en la formació integral de la persona.
Centre de formació d'adults: Centre on es desenvolupen aquestes activitats en algun dels àmbits de l'article 1 (art. 6); pot ser de titularitat pública o privada, és creat o autoritzat per la Generalitat i s'inscriu en el Registre de Centres de Formació d'Adults (art. 7).
Persona adulta destinatària: Als efectes de la Llei (art. 14), es consideren persones adultes les que han superat l'edat màxima de permanència en els centres ordinaris cursant l'ensenyament bàsic fixada en el sistema educatiu.
Programa General de Formació d'Adults: Instrument que ordena globalment les activitats a desenvolupar, tenint en compte una implantació territorialment equilibrada i plans específics per a col·lectius concrets (art. 19), aprovat pel Govern de la Generalitat (art. 29).
Consell Assessor de Formació d'Adults: Òrgan d'assessorament creat per la Llei per incorporar les distintes instàncies socials del camp (art. 22), amb funcions d'assessorament i de proposta sobre la formació d'adults (art. 23).
Comissió Interdepartamental per a la Formació d'Adults: Òrgan creat per la Llei (art. 24) amb l'objectiu de promoure i coordinar les activitats de formació d'adults i elaborar-ne el programa interdepartamental (art. 25-26).

Confusions habituals

Aquesta Llei és un marc general: fixa àmbits, objectius, tipus de centres i òrgans, però remet molts detalls concrets (autorització de centres, participació dels alumnes, composició d'òrgans) al desenvolupament reglamentari, de manera que no s'hi troben totes les regles pràctiques d'inscripció o funcionament.
La "formació d'adults" de la Llei no es limita a l'alfabetització o la formació bàsica: inclou expressament la formació per al món laboral i la formació per a l'oci i la cultura com a àmbits fonamentals (art. 1).
La Llei no crea, per ella mateixa, titulacions acadèmiques diferents de les del sistema educatiu: l'article 5 preveu que la formació d'adults dona lloc a les mateixes titulacions previstes en el sistema educatiu vigent, i que el Govern pot crear, a més, diplomes i certificacions acreditatives.
Es tracta d'una llei de 1991 i el text que es mostra és una traducció al català no oficial; per comprovar si algun precepte ha estat modificat, desenvolupat o afectat per normativa posterior cal consultar el text oficial consolidat a les fonts oficials, no basar-se únicament en aquesta traducció.

Aquesta secció és una explicació editorial de plet.cat per situar la norma. No forma part del text legal ni el substitueix; el text amb valor legal és sempre l'oficial enllaçat.

Continua per plet.cat

Normes d'organització i procediment de l'Administració pública. plet.cat orienta sobre com relacionar-t'hi i on trobar la informació oficial.

Guies que ho expliquen

Vocabulari al glossari

Tràmits i reclamacions

Organismes i fonts oficials

Tràmits Gencat · Generalitat de Catalunya
Portal Jurídic de Catalunya · Generalitat de Catalunya
Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya (DOGC) · Generalitat de Catalunya

Text traduït (no oficial)

A partir d'aquí comença la reproducció traduïda de l'articulat. No és el text oficial: consulta sempre la font oficial enllaçada a dalt.

Preàmbul

Sia notori a tots els ciutadans que el Parlament de Catalunya ha aprovat i jo, en nom del Rei i d'acord amb el que estableix l'article 33.2 de l'Estatut d'Autonomia de Catalunya, promulgo la Llei 3/1991, de 18 de març, de Formació d'Adults.

El desenvolupament de l'educació, fonament del progrés, és condició prèvia de tota prosperitat i benestar social, i, alhora, autèntic suport de les llibertats individuals en tota societat democràtica.

Atès que la formació és un procés inacabat per a qualsevol persona, ha de ser atesa i promoguda adequadament pels poders públics en el marc dels principis establerts pels articles 9.2, 27.1 i 2 i 44.1 de la Constitució i per l'article 8.2 de l'Estatut d'Autonomia.

La millor manera de promoure i garantir el dret a la igualtat és mitjançant la formació permanent, entesa com el procés educatiu que ha d'acompanyar la persona al llarg de tota la seva vida. La formació d'adults, part fonamental d'aquest procés, ha de ser considerada com el conjunt d'activitats de tota mena, educatives, culturals, cíviques, socials i formatives, que tendeixen al perfeccionament de les habilitats de la persona, a la millora dels seus coneixements i capacitats professionals, a l'aprofundiment de les seves possibilitats de relació, a la comprensió de l'entorn que l'envolta, a la interpretació correcta dels fets que es produeixen en el seu món i a l'enfortiment de la democràcia per facilitar una dinàmica participativa en el si de la societat catalana.

La formació d'adults, part fonamental d'aquest procés, ha de donar resposta educativa a tots els ciutadans, tant des d'una dimensió formal com no formal, amb especial èmfasi en la formació compensadora d'una formació deficitària. Alhora, la dinàmica canviant en les necessitats de formació d'adults fa necessària l'actualització i especialització constant dels formadors.

La present Llei té com a objecte establir el marc general de la formació permanent d'adults i regular aquelles activitats específiques no considerades en el cos normatiu vigent d'acord amb les competències que els articles 9.25 i 15 de l'Estatut d'Autonomia atorguen a la Generalitat.

TÍTOL PRELIMINAR. Disposicions generals

Article 1. Àmbits fonamentals de la formació d'adults

La formació d'adults comprèn els àmbits fonamentals d'actuació següents:

a) La formació instrumental i la formació bàsica, enteses com a formació general i compensadora d'una formació deficitària en relació amb el desenvolupament i les exigències de la societat actual. Aquest àmbit ha de permetre l'accés de la persona adulta a tots els nivells de l'ensenyament reglat, fins a la universitat, i a altres modalitats noves que puguin sorgir en el futur.

b) La formació per al món laboral, entesa com l'aprenentatge inicial per poder incorporar-se al món del treball, i l'actualització, la reconversió i el perfeccionament de coneixements i habilitats per exercir una professió o un ofici d'acord amb les exigències del desenvolupament social i del canvi constant del sistema productiu.

c) La formació per a l'oci i la cultura, entesa com una dimensió de la formació d'adults que busca l'aprofitament, amb finalitats formatives, del temps lliure i de desocupació laboral, i l'aprofundiment en els valors cívics, en una participació més plena en la vida social i en el coneixement de la realitat social i cultural de Catalunya dins d'un procés de recuperació nacional.

Aquests tres àmbits incideixen des de camps d'actuació diferents en la formació integral de la persona.

Article 2. Objectius de la Llei

Són objectius de la present Llei:

a) Eliminar progressivament l'analfabetisme.

b) Procurar que tots els ciutadans adults tinguin la possibilitat d'assolir la formació bàsica que la societat actual demanda.

c) Promoure el coneixement de la nostra realitat nacional en tots els seus aspectes i, de manera específica, en tot allò relacionat amb la llengua i la cultura, i el coneixement de la realitat dels altres pobles de l'Estat i d'Europa.

d) Afavorir l'accés a l'educació reglada, obligatòria i no obligatòria, en les seves diverses modalitats i amb la metodologia adequada a la formació d'adults.

e) Possibilitar el dret que tota persona té a l'actualització i al perfeccionament dels seus coneixements i destreses, d'acord amb les exigències laborals, socials i culturals de la mateixa societat, i dedicar una atenció preferent als sectors socials amb més mancances, per tal de reequilibrar el conjunt de la societat catalana.

f) Contribuir a atendre les necessitats de formació proposades pels agents socials, i l'obtenció, per tota la població adulta, dels nivells de creació i participació cultural de les societats avançades.

g) Fomentar els hàbits de responsabilitat cívica i participació social.

h) Afavorir hàbits i actituds que permetin viure el temps d'oci de forma creativa.

i) Facilitar la integració plena dels ciutadans de Catalunya a Europa a fi de participar, en peu d'igualtat, dels béns culturals europeus.

TÍTOL I. De les ensenyances

CAPÍTOL I. Característiques generals

Article 3. Característiques generals de les ensenyances per a adults

Les ensenyances per a adults donaran resposta als objectius de la present Llei en els àmbits de formació instrumental i bàsica, laboral, de l'oci i la cultura, atenent les característiques generals següents:

a) Possibilitar la permeabilitat entre ensenyances reglades i no reglades.

b) Utilitzar metodologia adaptada a les característiques personals dels alumnes i les peculiaritats pròpies del context sociocultural en el qual es desenvolupin, i incorporar, de manera sistemàtica, els avenços tecnològics destinats a optimitzar els recursos aplicats a la formació permanent d'adults.

c) Contemplar actuacions específiques adreçades a sectors de població que no hagin assolit els nivells bàsics de formació.

d) Ajustar-se, en tot cas, a la normativa aplicable, segons es tracti d'ensenyances incloses en el règim educatiu comú o d'ensenyances no reglades, de formació ocupacional, o regulades per la present Llei.

e) Donar preeminència a l'estructura modular i de crèdits en l'organització curricular, compatibilitzant teoria i pràctica i facilitant la participació de l'adult en la confecció i orientació del seu propi procés formatiu. Tot projecte curricular que hagi de ser homologat inclourà els mínims establerts en la legislació vigent.

f) Preveure l'accés a distints nivells del sistema educatiu sense que això comporti necessàriament el reconeixement dels nivells previs ni de la titulació corresponent.

g) Tenir en compte el desenvolupament de tots aquells aspectes que permetin incrementar el grau de satisfacció i benestar de la persona.

CAPÍTOL II. De les modalitats de formació d'adults

Article 4. Modalitats de la formació permanent d'adults

La formació permanent d'adults pot dur-se a terme:

a) En el marc de les ensenyances reglades.

b) En el marc de la Llei 7/1986, de 23 de maig, d'Ordenació de les Ensenyances no Reglades en el Règim Educatiu Comú.

c) Mitjançant les diverses modalitats de formació ocupacional i professional.

d) Mitjançant les activitats i centres que es regulen en el títol II i següents de la present Llei.

e) Mitjançant la preparació específica per a l'accés a la Universitat.

f) Mitjançant els cursos de català per a adults.

TÍTOL II. Dels diplomes i certificacions, els Centres, els formadors i els alumnes

CAPÍTOL I. Dels diplomes i certificacions

Article 5. Titulacions, diplomes i certificacions

1. La formació d'adults dóna lloc, amb el compliment dels requisits assenyalats per l'Administració educativa competent, a l'obtenció de les mateixes titulacions acadèmiques previstes en el sistema educatiu vigent.

2. El Govern de la Generalitat pot crear diplomes i certificacions acreditatives de la realització d'activitats i l'obtenció de coneixements.

CAPÍTOL II. Dels centres

Article 6. Definició de centres de formació d'adults

Són Centres de formació d'adults aquells en els quals, en exclusiva o no, es desenvolupen aquestes activitats, en qualsevol dels àmbits d'actuació definits en l'article 1r.

Article 7. Titularitat i creació dels centres

1. Els Centres de formació d'adults poden ser de titularitat pública o privada i seran creats o autoritzats per la Generalitat d'acord amb la normativa que s'estableixi.

2. Són Centres Públics de formació d'adults aquells els titulars dels quals són les Administracions Públiques, a les quals correspon la iniciativa de la seva creació.

3. Són Centres privats de formació d'adults els promoguts per persones físiques i jurídiques privades, centres que seran autoritzats per l'Administració de la Generalitat d'acord amb els requisits que s'estableixin per reglament.

4. Tots els Centres públics i privats de formació d'adults s'inscriuran en el Registre de Centres de Formació d'Adults.

Article 8. Modalitats d'impartició

La formació d'adults adoptarà les modalitats de presència i a distància.

Article 9. Convenis i acords de col·laboració

1. La Generalitat pot establir convenis i acords de col·laboració amb les administracions locals i altres Entitats públiques i privades amb la finalitat de racionalitzar la utilització dels recursos materials i humans i contribuir a un millor compliment dels objectius de la present Llei.

2. A causa de l'especificitat de la formació d'adults es promourà també l'establiment de convenis i acords amb empreses, associacions i entitats d'iniciativa social, amb la finalitat de racionalitzar la utilització dels recursos materials i humans i contribuir a un millor desenvolupament comunitari.

CAPÍTOL III. Dels formadors

Article 10. Requisits dels professors d'ensenyances reglades

Les ensenyances que condueixen a l'obtenció d'un títol acadèmic o professional previst en el sistema educatiu seran impartides per professors que reuneixin els requisits establerts per la legislació vigent.

Article 11. Requisits dels formadors d'ensenyances no reglades

Les ensenyances no reglades seran impartides per persones expertes i especialitzades que acreditin, amb la titulació corresponent, la seva adequada capacitació.

Article 12. Funcions dels formadors d'adults

Els formadors d'adults, a més d'exercir activitats docents, contribuiran a l'orientació i formació integral de la persona.

Article 13. Coordinació dels formadors

Els formadors d'un centre o els que exerceixin l'activitat en un àmbit territorial d'actuació es coordinaran a fi d'integrar un equip únic que doni resposta a un projecte educatiu comú.

CAPÍTOL IV. Dels alumnes

Article 14. Destinataris de la formació d'adults

1. Són destinatàries de la formació d'adults totes les persones adultes que desitgin accedir a algun dels àmbits d'actuació definits en l'article 1r.

2. Als efectes de la present Llei, es consideren persones adultes les que han superat l'edat màxima de permanència en els centres ordinaris, cursant l'ensenyament bàsic, fixada en el sistema educatiu.

Article 15. Participació dels alumnes en la programació

Els alumnes han de participar en la programació i planificació de les activitats de formació mitjançant els mecanismes que s'estableixin per reglament.

CAPÍTOL V. De la formació de formadors i la investigació

Article 16. Activitats de reciclatge per a formadors

El Govern de la Generalitat ha de promoure l'organització d'activitats i cursos de reciclatge apropiats per als formadors d'adults tenint en compte les seves titulacions actuals, la seva experiència prèvia i la seva adequació al perfil específic.

Article 17. Investigació i intercanvi d'experiències

Les activitats d'investigació i estudi es fomentaran en els programes de formació de formadors d'adults. En aquest sentit:

a) Es potenciaran els coneixements i l'intercanvi d'experiències amb altres països.

b) S'impulsarà la investigació i l'aprofundiment teòric, especialment en col·laboració amb les universitats.

c) Es fomentarà la investigació a partir de les pròpies experiències de formació d'adults.

d) Es promourà el concurs de les universitats, empreses, associacions i entitats d'iniciativa social en la capacitació d'adults.

e) Es dedicarà una especial atenció a les dades estadístiques i als estudis sociològics que expliquin tant els canvis socials com les previsions d'evolució en un futur immediat.

Article 18. Centres de recursos especialitzats

El Govern de la Generalitat promourà la creació de centres de recursos especialitzats en les diverses modalitats de la formació d'adults.

TÍTOL III. De la programació i la coordinació

CAPÍTOL I. De la programació

Article 19. Programa General de Formació d'Adults

1. El Programa General de Formació d'Adults ordenarà globalment les activitats a desenvolupar per a la realització personal i per donar resposta a les necessitats socials i culturals existents i previsibles. Es tindran en compte els programes existents referents a les diverses modalitats i una implantació equilibrada territorialment, d'acord amb la distribució de la població a Catalunya.

2. Dins d'aquest Programa General es tindran en compte plans específics per satisfer les demandes de col·lectius concrets o de determinats àmbits territorials.

Article 20. Plans locals de formació

1. Les corporacions locals elaboraran plans locals de formació en els quals s'expressaran les necessitats existents i futures i les iniciatives per resoldre-les. Els plans locals preveiran la localització de les activitats.

2. En la gestió dels serveis regulats per la present Llei es sol·licitarà la col·laboració activa dels ens locals, en els termes establerts per l'article 9è.

CAPÍTOL II. De la coordinació

Article 21. Coordinació entre organismes

Els òrgans competents en la matèria fomentaran la relació i la coordinació entre els distints organismes que actuen i realitzen activitats en l'àmbit de formació d'adults d'una zona.

CAPÍTOL III. De l'organització de suport a la política de formació d'adults

Article 22. Consell Assessor de Formació d'Adults

1. El Consell Assessor de Formació d'Adults és l'òrgan d'assessorament creat amb la finalitat d'incorporar les distintes instàncies socials amb incidència en aquest camp.

2. És President del Consell Assessor de Formació d'Adults el Conseller del Departament competent en matèria de formació d'adults i és Vicepresident el Director general competent en la matèria.

3. El Consell Assessor de Formació d'Adults es compon, com a mínim, dels vocals següents:

a) Set representants de la Generalitat, amb categoria de Director general, nomenats pel Govern, directament relacionats amb els àmbits fonamentals d'actuació en matèria de formació d'adults.

b) El President del Consell Social de cadascuna de les universitats de Catalunya.

c) Un representant de l'Associació Catalana de Municipis.

d) Un representant de la Federació de Municipis de Catalunya.

e) Un representant de les entitats que desenvolupen activitats en els àmbits de formació d'adults, nomenat pel President del Consell.

f) Dues persones de reconegut prestigi en els àmbits de formació d'adults, nomenades pel President del Consell.

g) Un representant de cadascun dels dos sindicats més representatius.

h) Dos representants de les associacions d'empresaris més representatives.

4. És Secretari del Consell Assessor de Formació d'Adults un funcionari del Departament competent en matèria de formació d'adults, nomenat pel Conseller.

5. El President del Consell Assessor de Formació d'Adults pot nomenar membres del Consell fins a quatre persones que, pel seu reconegut prestigi o la seva vinculació a la formació d'adults, consideri que són adequades a les funcions pròpies del Consell.

Article 23. Funcions del Consell Assessor de Formació d'Adults

Les funcions del Consell Assessor de Formació d'Adults són les següents:

Primer. D'assessorament:

a) Per a l'elaboració del Programa General de Formació d'Adults i de plans específics.

b) Per a la coordinació de les actuacions relacionades amb la formació d'adults que es porten a terme mitjançant els diferents departaments de la Generalitat.

c) Per a les accions de formació d'adults que es porten a terme des dels ens locals i des de les institucions privades sense finalitat de lucre.

d) Als diferents departaments i organismes sobre possibles actuacions per fer més efectives i multiplicadores les accions que es duguin a terme.

e) Per garantir una informació correcta a tota la població adulta sobre les distintes activitats que es realitzen en aquest camp.

f) Per promoure la participació de les persones adultes en les distintes activitats que es realitzin.

Segon. De proposta:

a) De formes de relació amb els programes que desenvolupen les distintes administracions públiques, així com les institucions privades que, sense finalitat de lucre, realitzen activitats en el camp de la formació d'adults.

b) De les mesures necessàries per garantir el dret a la formació d'adults.

c) D'iniciativa i actuació per a la millora de la formació d'adults.

CAPÍTOL IV. De la coordinació interdepartamental en la formació d'adults

Article 24. Creació de la Comissió Interdepartamental

Es crea la Comissió Interdepartamental per a la Formació d'Adults.

Article 25. Objectius de la Comissió Interdepartamental

La Comissió Interdepartamental per a la Formació d'Adults té com a objectius fonamentals promoure i coordinar les activitats relatives a la formació d'adults.

Article 26. Funcions de la Comissió Interdepartamental

Corresponen a la Comissió Interdepartamental per a la Formació d'Adults les funcions següents:

a) Elaborar el programa interdepartamental per a la formació d'adults.

b) Promoure i coordinar els projectes de formació d'adults.

c) Avaluar els resultats obtinguts en l'execució del programa general.

d) Qualsevol altra que el Govern li atribueixi.

Article 27. Composició de la Comissió Interdepartamental

La Comissió Interdepartamental per a la Formació d'Adults està integrada pels directors generals directament relacionats amb els àmbits fonamentals d'actuació en matèria de formació d'adults i per les altres persones relacionades amb la matèria, d'acord amb el que s'estableixi reglamentàriament.

TÍTOL IV. De les competències

Article 28. Competències del Govern de la Generalitat

Correspon al Govern de la Generalitat regular, programar, fomentar, supervisar i gestionar activitats relatives a la formació d'adults.

Article 29. Competències específiques del Govern

El Govern de la Generalitat té les competències següents:

a) Aprovar el Programa General de Formació d'Adults.

b) Dictar les normes de regulació de l'activitat.

c) Establir normes per a l'atorgament de diplomes i certificacions i altres documents acreditatius dels estudis realitzats en el marc de les seves competències.

Article 30. Funcions del departament competent

El Departament competent en matèria de formació d'adults desenvoluparà les funcions de:

a) Promoure i coordinar les activitats de formació d'adults i, si escau, en col·laboració amb altres departaments, administracions públiques i entitats públiques i privades.

b) Organitzar i dirigir els serveis propis.

c) Aprovar els programes i plans de les entitats locals.

d) Elaborar el Programa General de Formació d'Adults.

e) Elaborar i aprovar plans de desenvolupament del Programa General.

f) Organitzar activitats per a la realització personal.

g) Coordinar les activitats realitzades en els consells comarcals i altres ens locals.

h) Promoure projectes d'experimentació, investigació i estudi.

i) Atorgar les ajudes per a la realització d'activitats de formació d'adults.

Disposició final

S'autoritza el Govern i els Consellers competents per raó de la matèria a dictar les normes reglamentàries per al desenvolupament de la present Llei.

Per tant, ordeno que tots els ciutadans als quals sigui d'aplicació aquesta Llei cooperin en el seu compliment i que els tribunals i autoritats als quals correspongui la facin complir.

Palau de la Generalitat, 18 de març de 1991. — Antoni Comas Baldellou, Conseller de Benestar Social. — Jordi Pujol, President de la Generalitat de Catalunya.

Font i provença

Títol original: Ley 3/1991, de 18 de marzo, de Formación de Adultos. Traduït de l'original en castellà per la redacció de plet.cat.

Versió de la traducció: 1 · actualitzada el 2026-06-09 · font: legalize-es (commit d8371db98c, hash 788e1916cbca).

Com hem preparat i publicat aquesta pàgina

Traducció assistida per eines automàtiques
Estructura i fonts oficials verificades
Enriquiment editorial de plet.cat
Publicació autoritzada editorialment
Sense revisió jurídica individual

plet.cat publica aquesta pàgina de manera transparent: el text és una traducció assistida per eines automàtiques, amb l'estructura i les fonts verificades i un enriquiment editorial propi, però sense una revisió jurídica individual. La revisió jurídica és un nivell de garantia addicional que aquesta pàgina encara no té. Pots consultar el mètode complet a la pàgina de metodologia i comunicar qualsevol error a alexandr@plet.cat.

Fonts oficials consultades

Les normatives evolucionen: comprova sempre les fonts oficials abans de prendre decisions.

Aquesta és una traducció no oficial amb finalitat informativa. No és assessorament jurídic ni el text oficial. Comprova sempre la versió oficial vigent a les fonts enllaçades abans de prendre decisions.